Напрямки виховної роботи

МОРАЛЬНО – ЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ

 

Головні ідеї:

 • прийняття учнями моральних цінностей й обумовлених ними прин­ципів поведінки в системі власних цінностей, знань і переконань;

 • пред'явлення моральних вимог до себе й своєї поведінки;

 • виховання моральної культури, заснованої на самовихованні й самовдосконаленні.

 

Головна мета:

 Виховання моральної людини, здатної до прийняття відповідальних рішень і до прояву моральної поведінки в будь-яких життєвих ситуаціях.

 

Задачі виховання: 

 • створювати умови для прояву учнями моральних знань, умінь і здійснення морально виправданих учинків;

 • вивчати з учнями моральні традиції українського народу, традиції їхніх сімей і поколінь;

 • створювати умови для морального самовиховання учнів.

Зміст виховної роботи:

 • вивчення моральної вихованості учнів і визначення можливих шляхів корекції моральної вихованості учнів необхідними методами й формами виховного впливу;

• вивчення морального клімату в сім'ях учнів і класному колективі, консультування батьків;

 • різнобічний розвиток морального мислення учнів.

Форми позакласної роботи:

• тематичні класні години;

• тренінги морального самовдосконалення.

УЧЕНЬ І ЙОГО ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ

Головні ідеї:

• учні повинні усвідомити, що розвиток інтелекту необхідний їм для успішного майбутнього;

• формування інтелекту відбувається не тільки у навчальній діяльності, але й в інтелектуально спрямованому спілкуванні й позакласних видах діяльності;

• інтелектуальні можливості — це не тільки успішність у навчанні, але й усвідомлення свого внутрішнього світу, своїх можливостей, свого емоційного стану й стану інших людей;

• виховання інтелекту — це створення умов для самореалізації й самовиховання, конструктивної взаємодії з навколишнім середовищем, прагнення до вдосконалювання себе;

• здоровий інтелект — це розумна поведінка у всіляких непередбачених ситуаціях.

Головна мета:

Усвідомлення учнями значимості розвиненого інтелекту для майбутнього особистісного самоствердження й успішної взаємодії з навколишнім світом.

Завдання виховання:

• знайомити учнів з інтелектуальними досягненнями різних людей;

• створювати умови для становлення, розвитку й удосконалювання інтелектуальних можливостей учнів засобами виховної роботи;

• заохочувати ініціативу й прагнення учнів до інтелектуального самовдосконалення.

Зміст виховної роботи:

• формування культури розумової праці засобами виховної роботи;

• розвиток всебічного й глибокого інтересу до інтелектуальної діяльності, потреби в розвитку власного інтелекту;

• розвиток творчої ініціативи й активності учнів в інтелектуальній діяльності;

• створення атмосфери творчості, прояву самостійності учнів у підготовці виховних заходів;

• стимулювання й заохочення досягнень учнів у даному напрямі.